יפעת קלוש יגל פסיכולוגית קלינית בכירה
טיפול פסיכולוגי איכותי ומקצועי בתל מונד, קדימה, צורן, אבן יהודה, פרדסיה והשרון
בעולם המורכב של בריאות הנפש והטיפול, היכולת לספק מענה מקצועי, עדכני ואפקטיבי, בכל הגישות הטיפוליות, קשורה לאינטגרציה עם השדה הפסיכודינמי -פסיכואנליטי. בשנים האחרונות ההבנה שבעבודה הטיפולית נדרש ידע על טראומה וטראומה ראשונית, הולכת ומתבססת, וכך גם לגבי פגיעות מיניות. היכולת של צוות טיפולי להתבונן על פגיעות וטראומות ראשוניות כמשפיעות על כל תגובה למשבר מאוחר יותר והעומדות בבסיס כל סימפטום, הוא המפתח להצלחה טיפולית.
לשם כך פיתחתי השתלמות הנותנת מענה לצורך זה, ויכולה להעמיק ולהעשיר כל גישה טיפולית.
השתלמות הבסיס - קריסתו ושיקומו של המרחב המעברי כביטוי לטראומה והחלמה -
היא תוכנית הכשרה ייחודית, המתאימה הן ליחידים והן למרכזי טיפול. מתוך ניסיון קליני, הוראה והדרכה, של עשורים, פיתחתי השתלמות מעמיקה למטפלים למבוגרים, נוער וילדים, כמו גם לטיפול דיאדי. ההשתלמות מטרתה להרחיב את ההתבוננות הויניקוטיאנית על התפתחות הנפש והעצמי, על דיסוציאציה, טראומות ממאירות ושפירות, ואופן עבודה רגיש ומותאם למטופלים בעלי סימפטומים קשים, ו/או נפגעי טראומה מינית.
למטפלים בילדים אציע התבוננות תיאורטית ופרקטית על עבודה עם משחק.
ההשתלמות בנויה כך שהמטפלים ירכשו, הן ידע תיאורטי והן טכניקות של נוכחות והתערבויות, המותאמת למצבים רגרסיביים בטיפול, בהם החרדה מציפה והמרחב המעברי קורס, וכל זאת בשיטת הלימוד הפסיכודינמית - אנליטית הייחודית שפיתחתי.
השתלמות הבסיס יכולה להתאים לכל מטפל.ת ולכל ארגון ויש לה התאמות לנושאים הבאים -
1. קריסתו ושיקומו של המרחב המעברי כביטוי לטראומה והחלמה - סימפטומים קשים מבוגרים.
2. קריסתו ושיקומו של המרחב המעברי - המשחק ככלי אבחוני וטיפולי - סימפטומים קשים ילדים ונוער.
3. קריסתו ושיקומו של המרחב המעברי כביטוי לטראומה והחלמה - פגיעות מיניות מבוגרים.
4. קריסתו ושיקומו של המרחב המעברי - המשחק ככלי אבחוני וטיפולי - פגיעות מיניות ילדים ונוער.
לפרטים מורחבים לחצו על ההשתלמות שמעניינת אתכם
השתלמות נוספת מומלצת היא -
בין פרשנות לחוויה - טכניקת השרבוטים ככלי אבחוני וטיפולי.
בהשתלמות זו, נלמד את טכניקת השרבוטים של ויניקוט ונתבונן על תרומתה העצומה לתהליך הערכה ואינטייק ולטיפול, דרך הצגות מקרה קליניות. אופן ניתוח השרבוטים הוא חלק אינטגרלי מתפיסת עבודתי המושתתת על עבודתו של ויניקוט, ועל אופניות הטיפול המוצגות בהשתלמות הבסיס.
-
התוכנית לפסיכותרפיה לטיפול בטראומה מינית – אוניברסיטת בר אילן.
-
התוכניות המשך לבוגרי תוכניות פסיכותרפיה- אוניברסיטת בר אילן.
-
מכון חרוב, תוכניות מתקדמים בזום.
-
דימול, ביה'ס המרכזי להכשרת עובדים במקצועו הרווחה, הכשרה למטפלים בטראומה מינית, ועוד.
-
מרפאות לבריאות הנפש.
-
מרכזים לטיפול בטראומה מינית.
-
מרכזי הורות ומשפחה.
-
הכשרה לפסיכולוגים בנושא טראומה מינית מטעם משרד הבריאות והפסיכולוג הארצי.
-
צוות הפסיכולוגים ההתפתחותיים של קופת מאוחדת.
במרפאות ומרכזי טיפול ניתן להעביר את ההשתלמות באופן פרונטלי ובזום, כמו כן, יש אפשרות להתאים את תכני הקורסים והיקפם לצרכים הייחודיים של כל ארגון.
למטפלים ומטפלות עצמאיים, יפורסמו תאריכים להשתלמויות בזום מעת לעת.
ממליצה על ההשתלמות -
1. המרחב המעברי - המשחק ככלי אבחוני וטיפולי בטראומה מינית
2. השתלמות - בין חוויה לפרשנות - משחק השרבוטים ככלי אבחוני וטיפולי
ההשתלמות על משחק וטראומה, נחוותה בצוות כהשתלמות מקצועית ברמה גבוהה מאוד והציבה רף התייחסות והתכווננות טיפולית באזורי טראומה וכשלים של הסביבה.
ההשתלמות תורמת לנו להבנת העומק של הקשר בין מושג המרחב המעברי, משחקיות ומשחק. הדוגמאות השזורות מעניינות ומאפשרות התבוננות משותפת שמרחיבה את מנעד התגובות של המטפל.ת
משתתפי הסדנא – חשו כי נחשפו לדיוקים בשפה ובטכניקה הטיפולית, ובזויות חדשות להתבוננות.
ההשתלמות על שרבוטים דיברה מאוד אל המשתתפים, שמשתמשים בטכניקה עד היום. ההשתלמות אפשרה לצוות להיכנס למרחב משחקי המלמד תוך כדי חוויה, ואף מגבש את הצוות.
הרגשנו שלא צריך כל ידע מוקדם או כישרון בציור, וכל מה שנדרש הוא לשחרר הגנות ולשחק.
גם כיום – כמעט שנתיים לאחר הסדנא, עדיין "הקול" של יפעת מופנם ויש שיח בקרב המטפלים, בעת הצגת מקרים בישיבות הצוות – "מה יפעת הייתה אומרת לנו על זה".
ציפורית גריסריו, מנהלת מרכז רימונים כפר סבא, שירות ציבורי לפגיעות מיניות בילדים ונוער.
